Gewalt gegen Lehrer: «Der Vater einer Schülerin beschimpfte mich als Diktator, Teufel und Satan»

«Es ist das erste Mal, dass eine so grosse Studie in der Deutschschweiz durchgeführt wurde», sagte Beat A. Schwendimann, Leiter Pädagogische Arbeitsstelle, am Montag vor den Medien. An der Umfrage nahmen 6789 Personen teil, davon 5435 Lehrpersonen. Dies entspricht 6,5 Prozent aller Lehrpersonen in der Deutschschweiz. Hochgerechnet auf 100’000 Lehrpersonen sind dies rund 65’000 betroffene Lehrpersonen.

Laut dem Lehrerverband sind extreme Formen von Gewalt wie Körperverletzung, sexuelle Übergriffe oder Angriffe mit Stich- und Schusswaffen sehr selten. Am häufigsten sind Lehrpersonen psychischer Gewalt in Form von Beleidigungen, Beschimpfungen, Bedrohungen oder Einschüchterungen ausgeliefert. Die vier häufigsten Aggressoren: Erziehungsberechtigte (36 Prozent), Schülerinnen und Schüler der eigenen Klasse (34 Prozent), andere Lehrpersonen (15 Prozent), Schulleitung (elf Prozent).

«Der Vater einer Schülerin versperrte mir den Ausgang, nachdem ich ein Gespräch abbrechen musste, weil er mich als Diktator, Teufel und Satan beschimpft hatte», erzählt eine Lehrperson. «Ein Schüler hatte keine Lust, den Auftrag zu erfüllen. Als ich ihn darauf hinwies, sagte er: ‹F*** dich›», so eine weitere Lehrperson. Manche Lehrkräfte erfahren von Schülerinnen und Schülern zudem physische Gewalt: «Ich hatte einen schwer verhaltensauffälligen Jungen in der Klasse, der in Überforderungssituationen um sich schlug und trat. Meistens bekam ich etwas ab, weil ich andere Kinder, Gegenstände oder den Jungen selbst schützen musste. Manchmal war die Wut auch direkt gegen mich gerichtet», so eine Lehrperson. Mobbing durch Arbeitskollegen oder Vorgesetzte komme ebenfalls vor: «Bei einem Schulbesuch des Inspektors zog mein Vorgesetzter mein Verhalten während der Nachbesprechung einer Lektion ins Lächerliche und machte mich fertig. Im Folgejahr verliess ich die Stelle», erzählt eine Lehrperson. 

Für die betroffenen Lehrpersonen hatten diese Erfahrungen Auswirkungen, meist in Form einer emotionalen Belastung. «Betroffene haben sich eine Auszeit nehmen müssen oder einen Schulwechsel durchgeführt. Es gab auch Betroffene, die sich überlegt haben, den Lehrberuf aufzugeben», sagte Studienleiterin Martina Brägger.

«Uns ist es wichtig, dass die Schule ein gewaltfreier Raum bleibt», sagte Zentralpräsidentin Dagmar Rösler. «Lehrpersonen, die Gewalt erfahren, müssen ernst genommen werden. Unnötige Abgänge aus dem Lehrerberuf wollen wir mit diesen Forderungen vermeiden.» Der Lehrerverband fordert unter anderem die Schaffung einer unabhängigen Ombudsstelle, Interventions- und Krisenkonzepte an jeder Schule sowie die Gestaltung eines gewaltfreien Schulklimas.